4月23日晚，校团委在106会议室召开《习近平与大学生朋友们》读书学习会暨2021-2022学年春季学期第五次集体学习会。校团委专兼职团干、直属学生组织（团体）学生骨干、第24届研究生支教团成员共计21人参加此次学习。

　　

 

　　本次集体学习会由青年发展研究中心王光普担任主持人，社会实践与志愿服务中心白鸽、青年发展研究中心苏莉清与第24届研究生支教团成员王嘉祺三位同学作学习汇报。

　　

　　白鸽围绕“习近平总书记勉励我们做党和人民满意的‘四有’好老师”，重温了总书记2014年9月9日来到北师大看望师生、观摩课堂、主持座谈的故事，并对总书记“做党和人民满意的‘四有’好老师”的寄语进行详细解读。她认为，总书记“四有”好老师的标准高屋建瓴，是国际视野与本土情怀的有机整合，是传统文化与现代需求的辩证统一；北师大的学生秉承着“学为人师，行为世范”的校训，应当更深切地知晓、理解何为“四有”好老师，并付诸实践、努力成长为“四有”好老师。 

　　

 

　　苏莉清以“从《习近平与大学生朋友们》到‘团干部与青年朋友们’”为题，选取书中习近平总书记与青年大学生的往来实录，对总书记联系青年、深入青年、引领青年的工作方法进行分析，认为从总书记对大学生的言传身教中获益匪浅。她谈到，深刻感悟总书记对于开展青年工作的启发与指示，团干部应当在青年工作中深入实践、真抓实干，做青年友而非青年“官”，当实干家而非“客里空”。

 

　

　　王嘉祺汇报题目为“新时代青年在最好的时代中建功立业”，她从习近平总书记鼓励大学生进行社会实践的故事入手，印证党史中理论联系实践的经典例子，呼吁新时代青年“把论文写在中国大地上”。她强调，新时代中国青年生逢中华民族发展的最好时期，要深刻领会什么是党和国家最重要的利益、最需要坚定维护的立场；担当民族复兴之大任，注重课题与社会相结合，才能充分展现奋进新征程、建功新时代的青春担当，努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。 

　　

 

　　集体学习会过程中，参会师生就“书中最关注的篇章”，“社会实践与志愿服务经历”，“青年工作中的实际问题”等话题展开了热烈的发言和讨论。学习会结束后，参会同学都表示有诸多收获：

　　

　　怎样才能成为一名“四有”好老师，每一个北师大学子都可能遇到这个问题，我们毕业后有同学会奔赴校园教书育人，即使不成为老师的同学，也总是期盼下一代能够遇到循循善诱、博学慈爱的老师。这次集体学习中，三位同学都围绕成为好老师展开，有的详谈总书记在北师大的讲话，有的谈自己的见闻，总归是绕不开师德二字，因为这份职业不仅仅承担社会运转的功能属性，还有道德属性。集体学习再一次把这个问题抛到我们面前，当人意识到自己的工作使命重大，才会在每一次授课、辅导、交流时毫不懈怠。

　　——社会实践与志愿服务中心 张颖

　　

　　今晚的集体学习会上我在分享后与大家讨论了高校学生会组织岗位头衔称号的问题，又受到了很大启发。经过讨论，我们发现一味地为规避而规避容易本末倒置。称呼上的变化一定程度上能够对学生干部们起到警示、暗示作用，但不代表能解决根本问题，最重要的还是干部的个人作风。组织负责人究竟是否在其位谋其职，能够勇于担当，才是杜绝不良作风的根本。像习近平总书记，这么多年来无论在何职位都未忘初心使命，是所有干部需要看齐，从而完善提升自我的品质。

　　——青年发展研究中心 苏莉清

　　

　　在本周的学习会上，和老师同学们一起交流了《习近平与大学生朋友们》一书，我更加深入地领会到了习近平总书记围绕青年工作提出的一系列重大战略思想、重大理论观点。总书记曾对各级党委和政府谈到：“要以识才的慧眼、爱才的诚意、用才的胆识、容才的雅量、聚才的良方，放手使用优秀青年人才，为青年人才成才铺路搭桥，让他们成为有思想、有情怀、有责任、有担当的社会主义建设者和接班人。”从这些重要论述中，我们可以看到总书记对于青年的关心和关注，也能深刻领会到“两个确立”的重大意义。另一方面，作为北师大的学生和学生会组织的成员，我也需要更深切地知晓、理解和深化“什么是党和人民满意的‘四有’好老师”，秉持“学为人师，行为世范”的校训精神，秉持做“堪当大任的首都新青年”“忠恕任事的同学服务员”“一身正气的青年奋斗者”的精神，以更高的标准来要求自己，提升自身能力。

　　——研究生会 杜佳欣