11月29日晚，校团委组织召开2025-2026学年秋季学期第三次集体学习会，校团委专兼职团干部、各直属学生组织（团体）成员共计20人参加。本期集体学习以“师范引领・协同赋能：北师大在教育强国、科技强国、人才强国建设中的使命与实践”为主题，各位同学从强师工程、教育创新等维度分享学习体会，共话北师大青年的使命担当。

胡欣、张润瑶、何文燕、刘伊婷、王远馨、胡晋六位兼职团干分别领学。

胡欣阐释了教育、科技、人才相互赋能的内在逻辑。她通过两个生动场景展现国家战略在北师大校园的落地：一是首届“优师计划”360余名毕业生已奔赴中西部县域中学，将“到祖国和人民最需要的地方去”的嘱托化作青春实践；二是学校“三年行动计划”打破学科壁垒，培养能胜任未来教育挑战的复合型人才。

张润瑶回顾了北师大作为中国师范教育发源地之一的百廿传承。她介绍，学校依托“通识教育+学科专业教育+教师职业教育”三位一体体系，汇聚校内专家与一线名师协同育人，同时在科学教育领域研发精品教材与数字化课程，彰显“龙头”高校的智库担当。

何文燕系统阐述新时代“大先生”培养理念。她提出从“经师”到“人师”的育人转向，介绍学校构建的“三段四级”卓越教师培养体系与“UGS”协同育人机制，并分享“名师领航”工作站、“未来教育家”实践项目等第二课堂创新，展现北师大将“师范引领”转化为教育生产力的探索。

刘伊婷面梳理北师大统筹教育、科技、人才工作的实践路径。教育维度，“数智教育中心”通过AI备课、文化浸润赋能乡村教育；科技维度，“人工智能+高等教育”专项重塑教学模式，教博会搭建创新成果转化枢纽；人才维度，“汉语言文学+人工智能”等双学士学位项目打破学科壁垒，构建复合型人才培养新生态。

王远馨聚焦北师大“强师工程”的使命与实践，详解这一服务国家战略核心举措的“培养—输送—提升”全链条机制。她介绍，“百千万计划”通过“一县一策”系统性提升县域教育质量。目前，“强师在线”公益平台已惠及60万名教师，“强师工程服务站”在基层开展常态化帮扶，真正实现了从“输血”到“造血”的转变。

胡晋从高等教育与基础教育双重视角总结学校改革布局。高等教育领域，学校优化学科专业动态调整机制，建设跨学科改革特区，实施卓越科研战略；基础教育领域，强化师范生“科学、工程、智能、创新”四大素养，为国家教育优质均衡贡献北师大方案。

学习会现场气氛热烈，与会人员结合工作实际展开交流，分享学习心得。

通过今天的分享，我对教育要培养德智体美劳全面发展的时代新人有了更深的理解。作为北师大学子，我感受到学校以“师范引领”夯实教育强国根基，通过“优师计划”等项目，把课堂学习与实践锻炼贯通，促使我们从被动学习走向主动规划。同时，北师大坚持协同赋能，推动教育、科技、人才深度融合，以资源共享与协同创新激活教育生态，为我们的成长提供更广阔的舞台。面向未来，我将以全会精神为指引，坚定理想信念，提升本领、勇于担当，把个人追求融入教育强国、科技强国、人才强国建设，在实践中贡献青春力量。

——青年美育中心 侯懿

通过此次集体学习，我收获颇丰。党的二十届四中全会聚焦中国式现代化与全面深化改革，展现了党中央的战略远见。赢得战略主动，需要我们青年一代将国家蓝图转化为自觉行动。作为北师大学子，服务教育强国、科技强国、人才强国建设是我们的使命。我们既要夯实育人基本功，也要提升创新素养，成为推动教育、科技、人才良性循环的重要力量。个人的力量有限，但融入集体就能汇聚合力。学校平台助力我们实现从”我“到“我们”的转变，从被动接受到主动创造。未来，我们要继续夯实专业基础，主动作为，在国家需要处施展才华，共同为民族复兴贡献青春力量。

——青年体育中心 房靖凯

在深入学习党的二十届四中全会精神的过程中，有一个词给我留下了深刻的印象——“战略主动”。它意味着党和国家在高瞻远瞩地进行系统布局，掌握发展的主动权。北师大强大的“协同赋能”体系，为我们实现梦想提供了最坚实的支撑，正如“强师工程”“师范引领”，都不是空泛的概念，它们具体化为政策激励，化为“第二课堂”和实践领域的锻炼机会。党的二十届四中全会精神于我而言，更像是一份行动的召唤，以青春之我、奋斗之我，贡献我们这一代人的智慧和力量。

——组织部 石书文

作为北师大文学院学生，通过今天的分享我深感学校在教育强国建设中的使命担当。北师大既传承了“学为人师、行为世范”的校训精神，又通过支教等实践扎根生活、服务需求，助力教育均衡与乡村振兴。面对教育数字化等新挑战，学校坚持在变局中开新局，推动师范教育革新。作为学子，我们当以师德为魂、能力为基、实践为要，传承“扎根中国、服务教育”的理念，以实际行动践行“强国一代”的责任担当，助力学校持续为教育强国输送高质量人才。

——社会实践与志愿服务中心 常舒宁